我校2010年度教学成果奖评选工作的总结

大连大学2010年度教学成果奖评选结果日前揭晓。由各教学单位组织申报的教学成果共计98项，主要源自按期结题的2007年度教学改革项目。该项工作是在分管教学校长直接领导下，聘请校外专家组成的专家组对申报的成果进行评审。专家组以弘扬学术道德、避免重复申报、兼顾推广价值、保证成果质量为工作目标，本着避免与已有成果重复、避免同一教学单位内成果内容或人员重复、注重不同单位的同类成果优中选优、保证成果质量及推广价值等工作原则，最终评选出2010年度大连大学教学成果奖33项，其中一等奖4项，二等奖7项，三等奖22项。

大连大学教学成果奖授予在我校教育教学工作中做出突出贡献，取得显著成果的集体和个人，每两年评选一次。本次获评的33项教学成果奖，各项目组成员对一段时间内的教学改革工作进行了总结和凝练，产生很多不同形式的成果，如修订了专业培养方案、改革了培养模式和课程体系、更新教学大纲、构建课程群、编写教材、出版专著、发表相关论文等，并且在一定范围内有推广应用和借鉴价值。教务处将尽快把一、二等奖的科学总结汇编成册，作为大连大学第三次本科教学工作会议学习材料之一，供教师交流借鉴。

对于没有获奖的项目，主要原因如下：

1.内容重复。有的项目虽涉及面广，成果也比较显著，但成果中有部分内容与2006、2008年度校级成果奖或2009年度省级教学成果奖重复，没有取得重大创新；部分学院教师反复使用相同的成果。

2.专业定位与教学建设脱节。如部分专业课程或实践教学建设项目建设内容与相关专业定位不符。

3.成果不够显著。有的项目成果是以专著或教材的形式体现的，但目前只形成书稿，尚未签订正式的出版合同。建议该类项目的负责人可以待书稿正式出版后再行申报。有的项目特色和创新点不突出，研究内容较少，或深度不够，没有形成有显示度的成果。

4.支撑材料不足。部分项目与成果有关的支撑材料不足，或缺少实践应用效果支撑。

希望各教学单位认真总结教学改革的成功经验，深入开展教学研究和教学改革实践，做好教学成果的推广和应用工作，使其在提高教学水平和人才培养质量中发挥积极的作用。

教 务 处

二〇一〇年七月七日