教务通知[2009]33号

关于2009届毕业论文（设计）校级答辩情况通报

为进一步加强毕业论文（设计）工作的质量管理，学校于2009年6月7日组织了毕业论文（设计）校级答辩，现将答辩情况通报如下。

一、总体情况

本次校级答辩共抽查38个专业77名学生，分五个小组同时进行，答辩由学生自述和专家提问两部分组成。专家依据学生自述内容、答辩过程中回答问题情况及毕业论文（设计）格式、内容审查的结果进行综合评定，同时对毕业论文（设计）过程管理手册进行了检查。

通过答辩及材料审查，专家认为大部分学院对毕业论文（设计）工作的管理较严格，符合学校的基本规范要求；选题基本符合各专业培养目标要求，大多数题目能与社会、生产实际及教师科研相结合；学生答辩均采用电子讲稿自述，思路清晰。

本次校级答辩成绩与往届相比有所下降，学生对完成论文的精力投入普遍不足，且部分学生不能准确回答专家提出的问题，对论文涉及的基本概念阐述不清楚。

2009届毕业论文（设计）校级答辩成绩分布一览表
成绩标准	A（≥40.5）	B（≥36）	C（≥31.5）	D（≥27）	F（＜27）
成绩分布	2.6%	12.9%	38.9%	28.6%	17%

二、存在的问题

在校级答辩过程中仍然反映出一些需要重视和解决的问题：

1.选题

论文选题普遍存在创新性不足的问题；个别同学的论文题目偏大，研究不够深入，不适合作为本科生论文题目；还有的学生论文选题工作量偏小，难以保证质量；个别专业选题与专业的符合度差。

2.格式不规范

部分学院毕业论文（设计）正文及参考文献格式不规范，表现为标点符号错误、论文序号错误、排版错误等。

3.英文翻译不准确

本次校级答辩的毕业论文（设计）普遍存在英文摘要及外文文献翻译不准确的问题，部分学生直接用翻译软件翻译后不进行整理，导致语言不通顺。

4.过程管理手册

（1）指导教师指导意见不具体

部分毕业论文（设计）过程管理手册“进度检查表”中指导教师过程指导意见不具体，部分指导意见均是“按计划进行”、“进展顺利”等字样；甚至个别论文评语中有“图表符合基本规范要求”的字样，而学生的论文中根本没有表格。

（2）指导教师、评阅人及答辩委员会评语简单

指导教师意见、评阅人意见、答辩委员会意见中，存在套话、好话，不谈问题、不提建议的情况。

（3）过程管理手册缺项

部分学院过程管理手册填写缺项，如缺少教师签名、日期等。

5.论文题目不统一

有13%的毕业论文（设计）存档材料中开题报告、论文、档案袋封皮上的题目不一致。

三、工作要求

请各学院对毕业论文（设计）校级答辩的专家评审意见（已反馈至各学院）进行认真分析，针对实际存在的问题进行整改，同时对本学院毕业论文（设计）做全面自查和复查，并于2009年7月10日前将2009届毕业论文（设计）工作总结及质量分析报告报送教务处实践教学管理科。

教务处

二○○九年六月十二日