4月1日，学校召开本科教学指导委员会扩大会议，研讨建立专业预警与调整机制、总结和布置本科专业综合评价工作。教学指导委员会主任委员潘成胜校长、副主任委员王志强书记、王一波副校长、宋协毅副校长及麻凤海校长助理到会，会议由常务副主任委员苑迅副校长主持，全校本科教学指导委员会成员及各教学单位分管教学工作副院长参加会议。

2013年9月，由发展规划与学科建设处牵头，协同招生就业指导处和教务处，开展制订本科专业预警与调整机制方案的工作。在高教司、教育厅和学校提出“优化本科专业结构、加强专业内涵建设”的背景下，利用控制图理论，选择协议就业及考研率、第一志愿录取率、未报到率三个指标，分析我校有三年以上毕业生的50个专业（除音体美专业外），筛选出14个专业进入预警分析，最终提出5个专业减少招生20%、7个专业预警、2个专业暂不调整的建议。

教务处李清处长通报了2012和2013年专业综合评价结果、存在的主要问题及本年度的工作安排。2012和2013年我校共有18个专业参加综合评价，通过分析2013年参评的13个专业成绩报告，发现我校在培养方案、专业教师科研教研情况、实践教学条件、教学质量保障、专业特色建设等方面存在共性的问题，提出建立专业预警与调整机制、脚踏实地地做好2014版培养方案和教学大纲、落实专业负责人制度与培养工作、加强卓越计划制度体系建设等10项建议及举措。

苑迅副校长希望与会的各单位领导能够客观对待专业综合评价结果，认真分析问题产生的原因，提出解决措施，同时尽早制订2014年专业综合评价工作方案，提前着手准备，力争评价结果能够体现出学校的真正实力。

潘成胜校长提出两点意见：一是全体教职员工要增强责任心，做好教学基础数据和材料的前期准备工作。他指出专业综合评价结果并没有将学校的亮点全部展现出来，有些观测点在材料组织方面存在问题，他希望各专业能够围绕2014版培养方案修订工作，建立专业负责人责任制和核心课程教学团队，增强专业负责人在省内乃至国内的影响力；二是脚踏实地地做好专业内涵建设，包括师资队伍建设、教学条件建设及质量监控体系建设等等，倡导师者的敬业精神与责任意识，强化教改、教研、科研对教学工作的支撑作用，控制专业总数，优化设备与图书等资源的投入结构，集中力量建设优势特色专业，通过扎扎实实地工作，提升大连大学的社会声誉。