根据《关于做好2017—2018学年第一学期期初教学检查的通知》（教务通知[2017]68号）、《关于做好2017—2018学年第一学期期中教学检查工作的通知》（教务处发[2017]27号）文件精神，学校在8月23日—9月22日（第0—4周）开展了期初教学检查工作、10月30日—11月10日（第10—11周）开展了期中教学检查工作。学校督导组也随机开展了教学秩序和课堂教学情况检查。现将本学期第1—15周教学检查情况予以通报，具体内容如下。

一、期初教学检查情况

1.总体情况

学校督导组和教务处工作人员对全校的教学工作进行了抽查，各单位成立了期初教学检查工作小组，从课堂教学质量、教学环境与设施、教学运行与秩序等方面进行了检查。多数学院工作总结全面具体，安排有方案，整改有措施，部分单位开展了一些较有特色的工作，如机械工程学院组织2017级学分制导师培训会，邀请校内专家开展实验报告撰写、评阅研讨培训会；物理科学与技术学院以《大学物理B》课程为试点，推广课程小组合作与网络教学；日本语言文化学院邀请日本专家学者举办多次专题讲座；英语学院针对《大学英语》公共课展开调查问卷，进行教学内容改革。从总体情况看，全校教学工作整体运行良好，教学秩序平稳有序，教学楼内多数教室和周边干净整洁。但也存在一些问题，如第1周个别学生未到课或有迟到现象，高年级学生听课质量不高，个别教师不重视基本教学文件的撰写，个别教室卫生欠佳，个别多媒体设备投影不清晰或设备损坏，个别单位实验场地有限导致实验教学安排不尽合理等。截止10月13日，法学院未提交期初教学检查工作总结。

2.开学初二考

2995人次学生参加了开学初二考，没有学生发生违纪作弊行为，8月23—25日三天共有839人次学生缺考，缺考率为28.01%，较上学期29.13%有所下降。一些学院安排工作人员巡视考场，如建筑工程学院、经济管理学院等。多数考场监考教师按时抵达考场，并认真履行监考职责，个别老师有未佩戴监考牌，黑板信息书写不全，坐着监考或看手机等现象。个别教师清查不彻底，如8月25日在博学209和213考场考生书桌内各发现手机1部。

二、期中教学检查情况

1.总体情况

期中教学检查仍采取常规检查和专项检查相结合，以教学单位自查为主，学校抽查为辅的方式，通过听课、研讨、观摩等形式开展工作，全面检查教学工作状况。常规检查包括课堂教学、实践教学、教学档案、组织期中考试等方面的内容。专项检查为配合各职能部门采集高等教育质量检测国家数据平台数据，梳理教学管理与建设中的薄弱环节。多数学院能够按照文件要求，组织开展期中教学检查，并提交了工作总结。多数学院总结整体质量较高，工作方案思路清晰，检查结果具体详实，分析问题透彻深刻。环境与化学工程学院制定“二级学院本科生学业导师制实施办法（试行）”并附相关文件说明；建筑工程学院以学习“审核评估一点通”召开专题教研室活动。美术学院本次总结质量较以往有明显进步；音乐学院总结内容过于单一。

2.课堂教学

各单位以落实领导干部听课制度为依托，从教师教学规范、课堂教学秩序、学生学习状态等方面，开展课堂教学检查。多数教师能够按照教学大纲和教学日历开展教学工作，课堂教学行为规范，出席率较好，多数单位领导干部在期中教学检查期间完成听课任务。部分单位提出调代课现象依然较多，多数原因为教师参加会议、公出、病假等，但基本能履行调代课手续。个别教师存在教学内容陈旧、教学方法单一、师生互动少、教师对课堂纪律疏于管理等问题。学生出席率较开学初有所提高，但听课质量尚待加强，仍存在课堂玩手机、看课外书、睡觉、中途离开教室等现象。

3.实践教学

各单位检查了实验教学计划、实习工作安排落实与运行情况。多数实验课程、实习安排按计划正常开展，效果较好，达到了预期目的。个别学院存在实验设备落后、空间不足等问题。

依据《2018届本科生毕业论文（设计）工作进程安排》，各单位有序推进2018届本科生毕业论文（设计）相关工作，完成毕业论文（设计）中期检查，部分专业在期中教学检查期间完成毕业论文（设计）中期答辩工作。个别学生论文撰写质量较差，态度不积极，进展缓慢。

4.教学档案

各单位对2016—2017学年第二学期教学文件进行了归档。全校整体情况较好，各级教学管理人员已基本形成归档意识，部分单位因办公室人员短缺或场地限制，归档采取学院和教研室两级管理模式。

5.期中考试

学校要求授课时数为48学时以上的专业主要核心课程应组织期中考试，全校100余门课程以随堂测试、大作业、小论文、案例分析等形式组织了期中考试。通过期中考试，任课教师能够对学生的学习情况有所了解，为调整后半学期的教学思路和教学方法提供依据；同时从学生的角度也督促他们复习巩固前半学期所学知识，查缺补漏，为实现本门课程的学习目标奠定基础。

6.采集高等教育质量监测国家平台数据

大连大学2017年高等教育质量监测国家数据平台采集填报工作于10月19日正式启动，各项数据填报责任单位为相关职能部门，但仍有大量数据需从教学单位采集。本学期期中教学检查专项工作为配合各职能部门采集高等教育质量监测国家数据平台数据，在采集填报过程中发现并梳理教学管理与建设中的薄弱环节，在今后工作中加以改进。各学院均能够在规定时间内报送相关数据，及时配合各职能部门完成平台数据采集工作。

三、教学秩序及课堂教学检查

学校督导专家随机抽查了9个教学楼的1076间次多媒体教室的上课情况，其中有38门课程存在各类调课现象(占3.5%)。督导专家随机重点查看了70间教室的课堂教学情况，具体结果详见附件1。

1.部分课程教师讲授精神饱满，学生注意力集中，课堂教学状态良好，如“质量管理”、“医用物理”、“外国文学”、“应用光学”、“技术日语”、“数学思想方法”、“高等数学A”和“概率统计”等16门课程；

2.部分课堂气氛活跃，展现了学生主讲，师生互动等教学形式，如“建筑师作品与分析”和“基础日语I”等，“英语口语I”进行外教与学生1对1口试，过程严肃认真；

3.思政类课程(抽查了9门)均存在多数学生不听课的现象；

4.其他存在多数学生不听课现象的课程有“环境导论”、“环境法”、“美国文学及选读”和“统计学”等7门；

5.存在近半数学生不听课现象的课程有“工程制图B”、“科技论文写作”、“高级口语”、“投资银行学”和“会展概论”等11门；

6.2014级学生上课出勤率过低，如“地质工程”和“房地产估价”等5门课程；

7.在抽查期间有部分教师上课时读ppt、读教案，如“物流法律”、“日本历史”等。

教务处依据正方教务管理系统对有调（停）课情况进行统计，结果显示本学期第1—15教学周共产生1042次调（停）课记录（详见附件2），涉及除音、体、美、医学类和国际学院外的其它15个学院。其中，因教师出差、开会等原因调（停）175次，因病、事假等315次。在检查中发现，个别教师在上课当天早上才申请调停课，不符合《大连大学排课及调课管理办法》，建议学院给予批评教育，并告知老师调（停）课基本流程。

教学检查是教学质量监控保障体系的构成要素之一，通过检查发现问题，向教学单位及时反馈并予以整改，形成PDCA循环，建立高等教育全面质量管理体系。学校每学期都组织一定的人力、物力开展教学检查工作，其最终目的是调控教学效果，提高教学质量。特别是在审核评估的背景下，教学单位应重视每一次检查中发现的问题，及时反馈、认真整改，全体教师应以更高的标准遵守教学工作规范，以更多的精力投入到课堂教学之中，以平常心、正常态，学习心、开放态，恪尽职守，迎接本科教学工作审核评估。

附件：

1.2017—2018学年第一学期第9—15教学周教学秩序抽查情况一览表

2.2017—2018学年第一学期第1—15教学周调（停、代、补）课情况统计表

教务处

2017年12月8日