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大连实验报告质量评阅指标体系
2015年09月07日 00:00    admin  浏览:

2013年制定,2015年修订)

一级指标

二级指标

指标内涵与赋分原则

分值

1.实验报告撰写

40

1.1 报告填写

使用统一的实验报告格式(5分),未使用统一报告0分;封面信息填写完整(5分),错或少填写一处扣1分。

10

1.2 报告结构

报告结构与实验类型相符(2分),不相符0分,有缺陷(1分)。报告项目完整(3分),错或缺一项扣1分。

5

1.3报告撰写

字迹工整、符号与单位正确、公式规范、叙述完整(5分),有明显错误各扣1分;原理表述明确、图表规范(5分),有明显错误各扣1分;实验材料、过程与事实相符(5分),有不相符之处各扣2分。

15

1.4 报告结果

按要求需要记录原始数据、且规范记录(3分),未按规范记录(2分),无记录0分;按需要进行数据处理、且处理规范(4分),未按规范处理(2分),无处理过程0分;有实验结果报告内容、且内容规范(3分),未按规范报告(2分),无结果报告0分。

10

2.实验报告批改

40

2.1 批改形式

形式规范、及时批改(2分),未能在实验周期内批改0分;用红色笔迹批改(1分),未用红色笔迹批改0分。有批改标记(2分),无标记0分;标记实验成绩(2分),未标记0分;签批改日期(1分),未签0分;签批改人姓名(1分),未签0分;在学生原始数据记录处签字(1分),未签0分。

10

2.2 批改内容

明确指出报告中的错误和不规范之处(10分),少指出一处扣2分,未指出0分;明确标记报告中的缺项或内容不完整之处(5分),少指出一处扣1分,未指出0分;明确提示报告中与实验事实不相符之处(5分),少指出一处扣1分,未指出0分;批改中明确体现了批改重点(5分),体现不充分扣2分,未体现0分。

25

2.3 批改标准

报告的批改要点、批改形式基本保持一致(5分),部分一致扣2分,不一致(0分。

5

3.实验成绩评定

15

3.1 成绩评定

有明确的实验报告评定标准或评定要点(5分),有部分标准扣2分,无标准0分;依据标准评定实验报告成绩(5分),部分依据标准扣2分,未按标准评定0\

10

3.2 成绩分布

实验报告成绩与教师手册登记的实验成绩一致(2分),不一致0分;实验总成绩分布清楚、并与教师手册登记一致(3分),不清楚、不一致0分。

5

4.自查5

4.1自查情况

有自查表(1分),自查认真(2分),对自查查出的问题予以纠正并提出改进意见(2分)。缺项扣2分,填写不完整扣1分。

5

注:评阅检查扣分不封顶。


 

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